愉昧IP属地:湖北·十堰 发布于41分钟前
玄帝传说伴随着非遗技(ji)艺的生(💇)(sheng)活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在(zai)现(🏊)代非遗的传承发展过程(cheng)中扮演日益重要(yao)的(🎇)角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的(🤢)高(⛸)(gao)校聘请非遗传承(🖋)人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设(she)非(fei)遗选修课程,有的中小学、幼(you)儿园也将非遗(🏈)技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体系(🧝),让学(💥)(xue)生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。