无名的斯为特IP属地:安徽·合肥 发布于34分钟前
比如“我是秦俑修复师(shi)——学修兵马俑”“我(🌬)是秦俑发型师——学编秦发髻(ji)”等活动(dong),所涉及的文(👯)化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出——透过3D识车轮(lun)”等活动比较适合中学生(📄),针对大学(😄)生的活动则多以专家讲座为(🃏)主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物(🐹)教(👁)育(🏎)资源,这(🚯)是博物馆开展(zhan)‘寓教于乐’活动所(suo)独(du)有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计(ji)研学项目,既能有效(🚫)规避教育活动同质化,又能(🕎)做到趣味(wei)性和专业性(xing)相平衡,让参与(🦎)者在潜移默化中增加文化认同感、(🔦)增强文化自信。